【廊坊七中】特殊时期的“政治课”

连日来，新型冠状病毒肺炎疫情牵动着无数老师、家长和学生的心。虽然开学延期，但疫情中，廊坊七中特殊时期的“政治课”，却直抵学生心灵深处。

疫情期间，政治老师们精心的将授课内容进行了改动，在课程主题不变的前提下，将具体内容与当前的抗疫形势进行了相当程度的融合。特别是将全国上下齐心协力抗击疫情的重大举措、感人事迹、生动故事，把国家和地方经济社会发展的最新形势、典型做法、成熟案例充实到教学内容中，提升政治课的亲和力和针对性，成功地激发了学生们的参与热情。

“这与政治课本身的属性有关。”刘老师说，政治课本身是一门与现实生活联系很紧密的课程。在这次疫情期间，小到一个人、一个家庭的遭遇，大到我们国家的制度、体制，以及国家治理，乃至疫情期间的国际关系调整，都为政治课的教学改革提供了极好的素材。

如果说线下的鲜活实例为政治课的改革提供了机遇，那么线上的授课方式则给老师们的教学提出了现实性的挑战。相比于其他课程，政治课并不仅仅要教会学生理论知识，更重要的是引导学生立鸿鹄志、做奋斗者。而要做到这些，除了扎实的理论功底之外，还要靠教师的人格魅力，以及面对面的沟通来增强政治课的吸引力。显然，网络教学在这方面是弱项。

然而，疫情的到来，使得线上教育成了新的教学形式。于是，老师们被逼着把十八般武艺全使了出来，钉钉、天翼云、腾讯课堂、微信群补充……授课时，老师们会前一天通过导学案，给学生布置一些网络学习任务，在此基础上引导学生结合社会热点展开思考，课堂上就一些比较集中的问题进行充分讨论，课下再辅之以一对一的沟通、答疑。

“网络教学本质上还是知识点的传授，但在疫情压力下，学生们更迫切地需要获得某些思想和情感上的支撑。作为教师，我们能不能透过电脑屏幕，触摸到学生内心的这种需求，也就成为了决定网络政治课程教学成败的关键。”